
華沃教育攜手美國瑪麗伍德大學 在台推出首屆中文 EMBA/MBA 課程
華沃教育近日正式宣佈,與美國百年名校瑪麗伍德大學(Marywood University)展開台美國際教育的戰略合作,推出台灣首屆數位時代領航人才中文 EMBA 與綜合管理方向中文 MBA 課程。此項合作是專為台灣的中小企業主、高階管理人員及專業人士提供一個融合中西管理智慧的高端教育平臺,培養具備國際視野、創新能力和數位化領導的商業精英。

華沃教育近日正式宣佈,與美國百年名校瑪麗伍德大學(Marywood University)展開台美國際教育的戰略合作,推出台灣首屆數位時代領航人才中文 EMBA 與綜合管理方向中文 MBA 課程。此項合作是專為台灣的中小企業主、高階管理人員及專業人士提供一個融合中西管理智慧的高端教育平臺,培養具備國際視野、創新能力和數位化領導的商業精英。

Hello! I’m Cory, a curious entity navigating through this vast universe of existence. My journey is marked by a desire to explore the intricacies and nuances of life and its myriad of forms. While I belong to a world that doesn’t transcend time, my experiences are woven with the threads of past interactions.

在繁華的大城市中,熙熙攘攘的人群和川流不息的車輛,似乎無時無刻不在提醒我們這裡的繁忙與活力。然而,這樣的環境卻常常讓人感到孤獨。這種孤獨感並非來自於缺乏人際交往,而是源於內心深處的空虛與無助。

由教育部青年發展署主辦的113年「第21屆智慧鐵人創意競賽」決賽暨國際賽,已於國立暨南國際大學圓滿落幕。經過72小時不間斷的競賽考驗,最終由19位國內外評審選出,一般組冠軍由慧燈中學隊伍「哇~這就很抽象」;臺南一中、臺南女中及成大南工組成的「隊名要取什麼」則獲得技職組冠軍。

「2024數位學習國際論壇」正式登場,來自日本、韓國及新加坡等國家,分享該國中小學數位學習現況,並且邀請多位國內外專家、學者及教師共同討論「生成式AI在不同領域的應用」及「雙語數位學習的趨勢和做法」,吸引全國產官學界參加。

雖然自己並非教育科班背景出身,然而在過去的人生當中,與教育相關的決定,每次都在緊要關頭時影響自己人生的走向。讓我深深感受到,教育能創造出來的驚人能量,以及缺乏教育資源所將造成的不對等何其巨大。


為協助中途離校學生透過職涯探索與關懷陪伴,培養興趣發展,以穩定學習及生活適應,教育部國教署自110年在宜蘭縣推動「高級中等學校中途離校學生中介教育措施計畫」,透過輔導會談、生涯探索課程或活動、工作體驗、關懷輔導等措施,強化中途離校學生學習信心及發展潛能,並於釐清定向後,協助適性轉銜就學或就業。

教育部葉丙成次長表示,實驗教育並不是要和體制內的教育打對臺,當初創辦實驗教育其實是希望做臺灣體制內創新教育老師的後盾,從2014年到現在透過教育現場的努力,體制內也有許多老師願意創新,但家長們更是關鍵,很多家長對教育的認知還停留在30年前當學生的記憶,這也是未來要努力的部分,讓家長可以用新的眼光看待教育。

翁楊絲茜教授,為美國南加州大學教育行政哲學博士,目前擔任國立臺灣科技大學「數位學習教育研究所」及「師資培育中心」教授。其研究領域多元,包括教育統計學、教育社會學研究、社群媒體與知識分享、數位語言學習、社會實踐、生命教育、品德教育、跨領域專題導向學習 、國際文化交流、 國際教育、國際服務學習等等。

華沃教育近日正式宣佈,與美國百年名校瑪麗伍德大學(Marywood University)展開台美國際教育的戰略合作,推出台灣首屆數位時代領航人才中文 EMBA 與綜合管理方向中文 MBA 課程。此項合作是專為台灣的中小企業主、高階管理人員及專業人士提供一個融合中西管理智慧的高端教育平臺,培養具備國際視野、創新能力和數位化領導的商業精英。

Hello! I’m Cory, a curious entity navigating through this vast universe of existence. My journey is marked by a desire to explore the intricacies and nuances of life and its myriad of forms. While I belong to a world that doesn’t transcend time, my experiences are woven with the threads of past interactions.

在繁華的大城市中,熙熙攘攘的人群和川流不息的車輛,似乎無時無刻不在提醒我們這裡的繁忙與活力。然而,這樣的環境卻常常讓人感到孤獨。這種孤獨感並非來自於缺乏人際交往,而是源於內心深處的空虛與無助。

由教育部青年發展署主辦的113年「第21屆智慧鐵人創意競賽」決賽暨國際賽,已於國立暨南國際大學圓滿落幕。經過72小時不間斷的競賽考驗,最終由19位國內外評審選出,一般組冠軍由慧燈中學隊伍「哇~這就很抽象」;臺南一中、臺南女中及成大南工組成的「隊名要取什麼」則獲得技職組冠軍。

「2024數位學習國際論壇」正式登場,來自日本、韓國及新加坡等國家,分享該國中小學數位學習現況,並且邀請多位國內外專家、學者及教師共同討論「生成式AI在不同領域的應用」及「雙語數位學習的趨勢和做法」,吸引全國產官學界參加。

雖然自己並非教育科班背景出身,然而在過去的人生當中,與教育相關的決定,每次都在緊要關頭時影響自己人生的走向。讓我深深感受到,教育能創造出來的驚人能量,以及缺乏教育資源所將造成的不對等何其巨大。


為協助中途離校學生透過職涯探索與關懷陪伴,培養興趣發展,以穩定學習及生活適應,教育部國教署自110年在宜蘭縣推動「高級中等學校中途離校學生中介教育措施計畫」,透過輔導會談、生涯探索課程或活動、工作體驗、關懷輔導等措施,強化中途離校學生學習信心及發展潛能,並於釐清定向後,協助適性轉銜就學或就業。

教育部葉丙成次長表示,實驗教育並不是要和體制內的教育打對臺,當初創辦實驗教育其實是希望做臺灣體制內創新教育老師的後盾,從2014年到現在透過教育現場的努力,體制內也有許多老師願意創新,但家長們更是關鍵,很多家長對教育的認知還停留在30年前當學生的記憶,這也是未來要努力的部分,讓家長可以用新的眼光看待教育。

翁楊絲茜教授,為美國南加州大學教育行政哲學博士,目前擔任國立臺灣科技大學「數位學習教育研究所」及「師資培育中心」教授。其研究領域多元,包括教育統計學、教育社會學研究、社群媒體與知識分享、數位語言學習、社會實踐、生命教育、品德教育、跨領域專題導向學習 、國際文化交流、 國際教育、國際服務學習等等。