體制教育 Formal

臺科大行動工程師前往東澳熱情與專業推動社會公益

2024 年 8 月 22 日

臺灣科技大學USR「行動工程師培育計畫」攜手松山工農化工科、園藝科、電機科與關西高中園藝科師生，共同組成約50人的志工團隊，利用10天的時間前往宜蘭縣東岳泰雅族部落及東澳國小，提供包括魚菜共生系統建置、渠道改造、電器維修、永續教育推廣及泰雅傳統家屋修繕等多項服務。

數位學習國際論壇接軌國際數位學習邁向AI教育新時代

2024 年 8 月 7 日

「2024數位學習國際論壇」正式登場，來自日本、韓國及新加坡等國家，分享該國中小學數位學習現況，並且邀請多位國內外專家、學者及教師共同討論「生成式AI在不同領域的應用」及「雙語數位學習的趨勢和做法」，吸引全國產官學界參加。

探索反思土地議題青聚點陪青年走在回家的路上

2024 年 8 月 2 日

在過去數十年社會快速發展的背後，台灣有許多與土地相關的故事，被隱沒在都市化的浪潮中。為了讓年輕世代更深入了解這一塊土地的歷史、族群文化及其背後的複雜關係，教育部青年署攜手長年關注土地議題的學習性青聚點，規劃一系列相關土地徵收、社區變遷與原住民族傳統領域等議題的課程與實作，帶領青年透過更深入的討論、認識，以凝聚共識，展望未來的出路。

鄭英耀部長返台邀國人持續為巴黎奧運選手加油

2024 年 7 月 31 日

教育部部長鄭英耀近日前往巴黎，觀賞了幾場巴黎奧運的比賽，深刻體會到選手們能夠進入奧運殿堂的艱辛與不易。每位選手都全力以赴，表現極為精彩，令人深受感動。鄭部長對台灣選手表示高度肯定，並勉勵他們：「比賽結束後，若勝利，優雅迎接；若失敗，勇敢面對。明天又是全新的一天！」

「藝」起回鄉吧！ Changemaker青年用藝術敘說地方故事

2024 年 7 月 28 日

青年署113年「青年社區參與行動2.0 Changemaker計劃」，鼓勵青年返鄉協助社區活化及發展。行動團隊「浮游藝術共創工作室」及「小報石岡」發揮自身藝術的專長，透過戲劇以及歌曲創作轉譯在地故事與延續地方精神。

「教育轉變社會，Taker變Giver」廣達文教基金會25週年慶暨第15屆廣達游藝獎

2024 年 7 月 28 日

由教育部與廣達文教基金會共同主辦「第十五屆廣達游藝獎」，日前於廣達研發中心廣藝廳，舉辦頒獎典禮暨導覽達人決賽。今年導覽達人參賽共計1,484人參與，其中國小組1,251人、國中組233人，由全臺22縣市及海外吉隆坡臺灣學校、雅加達學校共同參與，經過競爭激烈的初賽、複賽程序後，國小以及國中組各有6位選手進入決賽，並在決賽當日選出各組的3位首獎及3位優等選手。